Diseño de un modelo comunicativo como estrategia para mejorar el nivel de comprensión en el aula de clase de los grados sexto a undécimo del Colegio Integrado Pedro Santos

El presente proyecto pretende seleccionar un modelo comunicativo, para usarse en el aula de clase, y así mejorar el nivel de comprensión e interés estudiantil por aprender. Para ello, se diseñará un modelo comunicativo acorde con los requerimientos de los estudiantes de secundaria del Colegio Integrado Pedro Santos –Pinchote. En el proceso se definirán los momentos comunicativos en el aula de clase; establecimiento de factores comunicacionales que podrían afectar el desarrollo de una clase; los elementos de relación entre el uso de un modelo comunicativo y la aplicación de estrategias pedagógicas, determinación de la eficacia de usar nuevas tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de clase; diseño de un modelo comunicativo para ser implementado en un plan piloto y concretar conclusiones que permitan tomar decisiones en el futuro.

• Autores: García Durán, Mónica
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2748
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2748
• Palabra clave: Information technologies; Pedagogy; Education; Teaching; New technologies; Investigations; Analysis; Educommunication; Communicative model; Educational model; Class attendance; Strategies; Tecnologías de información; Pedagogía; Educación; E-Learning; Enseñanza; Nuevas tecnologías; Investigaciones; Análisis; Educomunicación; Modelo comunicativo; Modelo educativo; Estrategias; Clase presencial; TIC
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/