Estrategias lúdico-pedagógicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático desde la perspectiva del aprendizaje significativo en niños de 4 y 6 años de una institución preescolar de Floridablanca (Santander, Colombia)

En una institución preescolar de Floridablanca (Colombia) se obser vó la escasa implementación de estrategias lúdicas para el aprendizaje significativo de nociones matemáticas en niños de nivel preescolar, y la excesiva utilización de guías y libros como recursos para la enseñanza. Se propusieron es...

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Autores:

Fuentes Giraldo, Silvia Juliana
Rojas Espinosa, María Alejandra

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/14112

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/14112

Palabra clave:

Preschool education
Teaching method
Mathematical logic
Learning
Educational game
Teaching
Education
Instructional systems
Educational innovations
Educators
Pedagogía
Educación
Sistemas de enseñanza
Innovaciones educativas
Personal docente
Educación preescolar
Método de enseñanza
Lógica matemática
Aprendizaje
Juego educativo

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