Características de los factores presentes en los estudiantes que no leen y cursan tercer grado de primaria en un colegio público de Santander

El presente estudio, tuvo como objetivo central caracterizar los factores presentes en la adquisición de la lectura en los estudiantes de tercer grado remitidos por los docentes a orientación escolar por no aprender a leer. Empleó el método de investigación mixto, de diseño concurrente. La muestra f...