Diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza de los números enteros basada en conceptos de la neurociencia

El propósito del artículo es comunicar los resultados al utilizar principios de la neurociencia para diseñar una propuesta didáctica para la enseñanza de los números enteros en estudiantes del grado séptimo de un colegio de Girón (Santander). La propuesta se basa principalmente en dos estudios: uno...

Full description

Autores:

Molano Sánchez, Fabio Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2737

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2737

Palabra clave:

Education
Teaching methods
Teaching techniques
Neurosciences
Rational numbers
Teaching
Learning
Research
Integer numbers
Math
Didactic strategies
Educación
Métodos de enseñanza
Técnicas de enseñanza
Neurociencias
Números racionales
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Estrategia didáctica
Números enteros
Matemáticas

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/