Caracterización de las buenas prácticas docentes en básica secundaria y media vocacional de una Institución Educativa oficial de la ciudad de Bucaramanga

La presente investigación tuvo como objetivo principal caracterizar las Buenas Prácticas Educativas desarrolladas por la planta docente de un centro educativo oficial de la ciudad de Bucaramanga. El estudio fue realizado con docentes y estudiantes pertenecientes a la institución, se seleccionaron 10...

Full description

Autores:

Vargas Hortua, Gloria Isabel

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2671

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2671

Palabra clave:

Education
Teaching practice
Teaching practices
Pedagogy
Professional teacher training
Investigations
Analysis
Good teaching practices
Teaching competence
Profile teacher
Model pedagogical dialogue
Educación
Práctica docente
Prácticas de la enseñanza
Pedagogía
Formación profesional de maestros
Investigaciones
Análisis
Buenas prácticas docentes
Competencia docente
Perfil docente
Modelo pedagógico dialogante

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/