Concepciones y estrategias para el desarrollo de la asignatura de inglés III en la Universidad de Santander (UDES)

El presente trabajo analiza uno de los mayores factores que determinan y dificultan el aprendizaje del inglés de los estudiantes de la Universidad de Santander UDES: la falta de motivación. De igual manera se proponen ciertas estrategias de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, principalme...

Full description

Autores:

Bolívar Pradilla, Andrea Carolina

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce

Fecha de publicación:

2006

Institución:

Universidad Industrial de Santander

Repositorio:

Repositorio UIS

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/18888

Acceso en línea:

https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18888
https://noesis.uis.edu.co

Palabra clave:

Lengua extranjera
Motivación
Aprendizaje significativo
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Lluvia de ideas
Foreign language
Motivation
Significant learning
Teaching and learning strategies
Brainstorming.

Rights

License

Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)