El ensayo como herramienta para el mejoramiento de los procesos argumentativos en estudiantes de octavo grado, a través de una estrategia pedagógica mediada por TIC: una apuesta desde la pedagogía emergente en tiempos de pandemia y postpandemia

el reconocimiento de la necesidad de fortalecer los procesos pedagógicos de los docentes en cuanto a la inclusión de las TIC en el aula a raíz de la crisis educativa durante la pandemia por Covid-19 y de la identificación de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de educación media en el...

Full description

Autores:

Gallego Escobar, Cristal Chaara

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Industrial de Santander

Repositorio:

Repositorio UIS

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/14949

Acceso en línea:

https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14949
https://noesis.uis.edu.co

Palabra clave:

ENSAYO
ARGUMENTACIÓN
TRIÁNGULO INSTRUCCIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
COVID-19
ESSAY
ARGUMENTATION
INSTRUCTIONAL TRIANGLE
EDUCATIONAL TECHNOLOGY
COVID-19

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)