Diseñando estrategias que favorecen al que hacer docente
El presente es un documento reflexivo, que agrupa la mirada de diversos autores y las vivencias del propio autor, en donde se compilan ideas, conceptos y concepciones de lo que se considera, de lo que es y lo que se espera, de todos los proceso de aprendizaje y de evaluación en el ámbito universitar...
- Autores:
-
David Castro, Alexander
- Tipo de recurso:
- http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Industrial de Santander
- Repositorio:
- Repositorio UIS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/24813
- Palabra clave:
- Evaluación
Autoregulación
Metacongnición
Aprendizaje
Autonomía
pertinencia
Formación Integral.
Evaluation
Self-control
Metacognition
Learning
Autonomy
relevancy
integral formation.
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)