Análisis de la implementación de las actividades para la conceptualización de área del rectángulo en el grado séptimo con la mediación del programa Cabri Geometry

Este Trabajo de grado hace parte del Proyecto Institucional de Uso de la Geometría Dinámica dirigido por el grupo EDUMAT-UIS, proyecto que se está aplicando en dos colegios de Bucaramanga desde el año 2009. Esta investigación de tipo cualitativo se realizó en un grupo de séptimo grado de la Instituc...

Full description

Autores:

Ballesteros Herrera, Iván Darío
Rojas Garces, David Antonio

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad Industrial de Santander

Repositorio:

Repositorio UIS

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/25939

Acceso en línea:

https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/25939
https://noesis.uis.edu.co

Palabra clave:

Teoría de las situaciones didácticas
Aprendizaje por adaptación
Cabri Geometry
Validación
. Área del rectángulo.
Theory of didactic situation
Learning by Adaptation
Cabri Geometry
Validation
Rectangle area.

Rights

License

Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)