Una secuencia de enseñanza y aprendizaje de los textiles inteligentes a partir de la integración y la modelización de la química y la física
Desde la investigación cualitativa, se realizó una propuesta de enseñanza en Nanociencia, integrando conceptos de física y química para la construcción del conocimiento científico escolar en el contexto de los nanotextiles, que posibilite la comprensión de algunas propiedades de los textiles intelig...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/35529
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/35529
- Palabra clave:
- Investigación cualitativa
Hermenéutica
Integración de las ciencias
Secuencia de enseñanza
Textiles inteligentes
Competencia de modelización
Licenciatura en Química -- Tesis y disertaciones académicas
Nanociencia -- Enseñanza
Fibras textiles
Hermenéutica
Qualitative research
Hermeneutics
Integration of sciences
Teaching-learning sequence
Smart textiles
Modeling competence
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Teaching and learning sequence of smart textiles based on the integration and modeling of chemistry and physics |
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Desde la investigación cualitativa, se realizó una propuesta de enseñanza en Nanociencia, integrando conceptos de física y química para la construcción del conocimiento científico escolar en el contexto de los nanotextiles, que posibilite la comprensión de algunas propiedades de los textiles inteligentes. El enfoque es el hermenéutico, basado en la observación con el desarrollo de actividades organizadas y planeadas, con referentes didácticos, aspectos contextuales consideraciones epistemológicas, etc. La secuencia de enseñanza y aprendizaje (SEA) incluida en esta propuesta se basa en “las hipótesis de aprendizaje”, incluidas en la modelización francesa, descrita por Couso (citado en Caamaño, A. (Coord) et al 2011) adicionando las Fases o momentos del modelo constructivista de enseñanza aprendizaje (citado en Jorba, J. et al 1997) complementarias a la visión de modelización utilizada. |
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Muñoz Albarracín, Liz MayolyMuñoz Albarracín, Liz Mayoly [0000-0002-7486-8166]Camargo Moreno, Harley Zamir2024-05-24T16:36:42Z2024-05-24T16:36:42Z2023-02-28http://hdl.handle.net/11349/35529Desde la investigación cualitativa, se realizó una propuesta de enseñanza en Nanociencia, integrando conceptos de física y química para la construcción del conocimiento científico escolar en el contexto de los nanotextiles, que posibilite la comprensión de algunas propiedades de los textiles inteligentes. El enfoque es el hermenéutico, basado en la observación con el desarrollo de actividades organizadas y planeadas, con referentes didácticos, aspectos contextuales consideraciones epistemológicas, etc. La secuencia de enseñanza y aprendizaje (SEA) incluida en esta propuesta se basa en “las hipótesis de aprendizaje”, incluidas en la modelización francesa, descrita por Couso (citado en Caamaño, A. (Coord) et al 2011) adicionando las Fases o momentos del modelo constructivista de enseñanza aprendizaje (citado en Jorba, J. et al 1997) complementarias a la visión de modelización utilizada.This is a teaching proposal in Nanoscience whose methodology is qualitative research, integrating concepts of physics and chemistry for the construction of school scientific knowledge in the context of nanotextiles, which enables the understanding of some properties of smart textiles. The approach is hermeneutic, based on observation with the development of organized and planned activities, with didactic references, contextual aspects, epistemological considerations, etc. The teaching and learning sequence (SEA) included in this proposal is based on "learning hypotheses", included in the French modeling, described by Couso (cited in Caamaño, A. (Coord) et al 2011) adding the Phases or moments of the constructivist teaching-learning model (quoted in Jorba, J. et al 1997) complementary to the vision of modeling used.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Investigación cualitativaHermenéuticaIntegración de las cienciasSecuencia de enseñanzaTextiles inteligentesCompetencia de modelizaciónLicenciatura en Química -- Tesis y disertaciones académicasNanociencia -- EnseñanzaFibras textilesHermenéuticaQualitative researchHermeneuticsIntegration of sciencesTeaching-learning sequenceSmart textilesModeling competenceUna secuencia de enseñanza y aprendizaje de los textiles inteligentes a partir de la integración y la modelización de la química y la físicaTeaching and learning sequence of smart textiles based on the integration and modeling of chemistry and physicsbachelorThesisInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCamargoMorenoHarleyZamir2023.pdf.jpgCamargoMorenoHarleyZamir2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5757http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35529/6/CamargoMorenoHarleyZamir2023.pdf.jpgaac88c34f35faef5acb7efaa63ee3f8dMD56open accessLicencia de uso y publicacion.pdf.jpgLicencia de uso y publicacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13033http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35529/7/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion.pdf.jpg898d1bc1e57b2a6f120d6f0831cd610aMD57open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35529/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52open 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