Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria
Una tradición curricular muy bien establecida nos ha llevado a pensar que la enseñanza del álgebra es un asunto de la escuela secundaria. La idea detrás de esta tradición es que, para entender álgebra, es necesario tener una base aritmética relativamente sólida. De hecho, muchos —y entre ellos inclu...
- Autores:
-
Vergel Causado, Rodolfo
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/36358
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/36358
- Palabra clave:
- Pensamiento algebraico
Objetivación
Semiótica
Representación tabular
Educación primaria
Álgebra
Matermáticas -- Enseñanza básica
Análisis matemático
Razonamiento
Lógica
Algebraic thinking
Objectification
Semiotic
tabular representation
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional