Emergencias en la construcción de identidad del docente híbrido: un estudio de caso narrativo en Colombia

Este estudio indaga sobre algunas emergencias en la construcción de identidad de docentes en Colombia que han desempeñado su rol docente en contextos híbridos (virtual, remoto y presencial). Este estudio narrativo se fundamenta en una reflexión de enunciados teóricos relevantes como la identidad en...

Full description

Autores:

Morales Dussán, Yannyd

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41108

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/41108

Palabra clave:

Contexto presencial/virtual
Docente híbrido
Identidad docente
Narrativas docentes
Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) -- Tesis y disertaciones académicas
Capacitación docente
Educación virtual
Métodos de enseñanza -- Estudio de casos
Internet en la educación
On site and virtual environments
Hybrid teacher
Teacher identity
Teaching narratives

Rights

License

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