Una exploración de la incidencia de patrones corporales en la determinación de estados de aprendizaje matemático con el juego de la escalera

El presente trabajo hace parte de una investigación que intenta integrar nuevas posibilidades de instrumentación que ayude al profesor a reconocer los estados de aprendizaje de los estudiantes para fomentar ambientes de enseñanza/aprendizaje con todos y para todos. Para ello se integra la relación d...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/13010
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/13010
Palabra clave:
Aprendizaje
Asistencia
Matemáticas
Ambientes
Inclusión
Juego
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Matemáticas - Enseñanza
Juegos educativos
Métodos de enseñanza
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Inclusion
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description El presente trabajo hace parte de una investigación que intenta integrar nuevas posibilidades de instrumentación que ayude al profesor a reconocer los estados de aprendizaje de los estudiantes para fomentar ambientes de enseñanza/aprendizaje con todos y para todos. Para ello se integra la relación de expresiones corporales con estados de aprendizaje matemático tomando como base una práctica experimental con personas de diversas poblaciones al jugar con la escalera (Juego de potencial matemático), haciendo uso de un registro audiovisual y escrito que servirá como base para la elaboración de un prototipo robótico que logre asistir al profesor.
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Para ello se integra la relación de expresiones corporales con estados de aprendizaje matemático tomando como base una práctica experimental con personas de diversas poblaciones al jugar con la escalera (Juego de potencial matemático), haciendo uso de un registro audiovisual y escrito que servirá como base para la elaboración de un prototipo robótico que logre asistir al profesor.This work is part of an investigation that tries to integrate new possibilities of instrumentation that helps the teacher to recognize the states of learning of the students for create the environments of teaching / learning with all and for all. This work, shows how to integrated the corporate expressions with de mathematical learning stages based on an experimental practice with people from different populations to play with the ladder (mathematical potential game), making use of an audiovisual and written record that will serve as a basis for the development of a robotic prototype that assist the teacher.AIDECTpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AprendizajeAsistenciaMatemáticasAmbientesInclusiónJuegoLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasMatemáticas - EnseñanzaJuegos educativosMétodos de enseñanzaLearningAssistanceMathematicsEnvironmentsInclusionGameUna exploración de la incidencia de patrones corporales en la determinación de estados de aprendizaje matemático con el juego de la escaleraAn exploration of the incidence of body patterns in the determination of mathematical learning states with the ladder gameInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCárdenasHoyosClaudiaPaola2018.pdf.jpgCárdenasHoyosClaudiaPaola2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5876http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/13010/6/C%c3%a1rdenasHoyosClaudiaPaola2018.pdf.jpga7bbbc41d64cc91a8f45440cead12d21MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/13010/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/13010/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/13010/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open 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