El comentario de texto: un genero híbrido que posibilita el desarrollo de la competencia discursiva a integrar la reformulación y argumentación.

El trabajo de grado buscó dar una propuesta integradora de saberes desde la enseñanza de la lengua y la literatura para cualificar la escritura a partir del desarrollo del comentario de texto, que al ser un género híbrido permite ejecutar la reformulación y la crítica. El proyecto se desarrolló en e...

Full description

Autores:
Ruiz Riaño, Óscar David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26708
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/26708
Palabra clave:
Psicología cognitiva
Escritura académica
Metacognición
Géneros textuales
Deficiencias cognitivas
Estudiantes
Docentes
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones Académicas
Crítica literaria
Estilo literario
Literatura - Historia y crítica
Cognitive psychology
Metacognition
Academic writing
Textual genres
Cognitive deficiencies
Students
Teachers
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License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description El trabajo de grado buscó dar una propuesta integradora de saberes desde la enseñanza de la lengua y la literatura para cualificar la escritura a partir del desarrollo del comentario de texto, que al ser un género híbrido permite ejecutar la reformulación y la crítica. El proyecto se desarrolló en el nivel de Educación Superior con estudiantes de la carrera de Humanidades y lengua castellana.
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The development of the project was based on univeristy students of spanish language and human studies degrees.N/ApdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Psicología cognitivaEscritura académicaMetacogniciónGéneros textualesDeficiencias cognitivasEstudiantesDocentesLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones AcadémicasCrítica literariaEstilo literarioLiteratura - Historia y críticaCognitive psychologyMetacognitionAcademic writingTextual genresCognitive deficienciesStudentsTeachersEl comentario de texto: un genero híbrido que posibilita el desarrollo de la competencia discursiva a integrar la reformulación y argumentación.The text comment: a hybrid gender that enables the development of discursive competence by integrating reformulation and argumentation.Monografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALRuizRiañoOscarDavid2021.pdfRuizRiañoOscarDavid2021.pdfapplication/pdf1376580https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/75b27dc1-7016-434b-bbf3-287dac1be4b6/downloadc421ed7f253f424af02cebe777a0f649MD51RuizRiañoOscarDavid2021Anexos.pdfRuizRiañoOscarDavid2021Anexos.pdfAnexosapplication/pdf3223235https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/636d8691-2c08-46da-93a9-41188e237ebf/downloadd00a0241c50ebff2d4a77aa086a53f0bMD52Licencia de publicación.pdfLicencia de publicación.pdfLicencia de publicaciónapplication/pdf547861https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/31dcd708-34af-41c5-9740-6f959f16ea86/downloadcb43044c79d9a3cfdeb17cb1cf0163cbMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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