Configuración y consolidación de la enseñanza de las ciencias sociales como campo de saber – poder en Colombia 1976 – 1994.

En los últimos años en la historia de la educación y la pedagogía en Colombia, se ha constituido un sub dominio de indagación referido a la historia de las disciplinas y los saberes escolares. El informe final de investigación doctoral, pretende ser un aporte al debate y a la discusión de dicha prob...

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Autores:

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/7673

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/7673

Palabra clave:

Historia de las disciplinas y de los saberes escolares
Historia de la enseñanza de las ciencias sociales
Campo de saber – poder
Educación y pedagogía en Colombia
Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía, y Educación Comparada - Tesis y disertaciones académicas
Ciencias sociales - Enseñanza - Colombia
Educación - Historia - Colombia
Formación profesional de maestros - Historia - Colombia
History of disciplines and school knowledge
History of the social sciences teaching
Field of knowledge - power
Education and pedagogy in Colombia

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