Pedagogía hospitalaria: fomentando la escucha y el habla en efl a través de mitos y leyendas colombianos
Esta investigación se centra en la necesidad de una intervención pedagógica en inglés como lengua extranjera, en las aulas hospitalarias, para aquellos niños que se encuentran hospitalizados y no pueden recibir el apoyo educativo necesario en esa área. El propósito del estudio es desarrollar una int...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26757
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26757
- Palabra clave:
- EFL
Habilidades de escucha y habla
Pedagogía hospitalaria
Mitos y leyendas
Educación inclusiva
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas
Inglés - Enseñanza - Metodología
EFL (Método de enseñanza)
Educación inclusiva
Niños enfermos$ - Educación.
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Hospital pedagogy
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Myths and legends
Listening and speaking skills
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Esta investigación se centra en la necesidad de una intervención pedagógica en inglés como lengua extranjera, en las aulas hospitalarias, para aquellos niños que se encuentran hospitalizados y no pueden recibir el apoyo educativo necesario en esa área. El propósito del estudio es desarrollar una intervención para fomentar la escucha y el habla utilizando mitos y leyendas colombianos, traducidos al inglés, para sumergir a cinco estudiantes / pacientes de dos hospitales de Bogotá, dentro de la cultura oral y escrita que se encuentra en esas historias a través de un idioma extranjero. La implementación del estudio tomaría un diseño de investigación-acción, utilizando entrevistas y observaciones semiestructuradas como instrumentos para recolectar datos. Esta propuesta pretende ser un aporte a los estudios relacionados con la pedagogía hospitalaria en Colombia en el área de inglés como lengua extranjera y su impacto en la promoción de habilidades comunicativas de estudiantes / pacientes. |
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Carrillo Cruz, Carlos EnriqueBejarano Garzón, Paola AndreaGonzález Pedraza, Liliana Sofía2021-10-04T19:48:47Z2021-10-04T19:48:47Z2021-03-03http://hdl.handle.net/11349/26757Esta investigación se centra en la necesidad de una intervención pedagógica en inglés como lengua extranjera, en las aulas hospitalarias, para aquellos niños que se encuentran hospitalizados y no pueden recibir el apoyo educativo necesario en esa área. El propósito del estudio es desarrollar una intervención para fomentar la escucha y el habla utilizando mitos y leyendas colombianos, traducidos al inglés, para sumergir a cinco estudiantes / pacientes de dos hospitales de Bogotá, dentro de la cultura oral y escrita que se encuentra en esas historias a través de un idioma extranjero. La implementación del estudio tomaría un diseño de investigación-acción, utilizando entrevistas y observaciones semiestructuradas como instrumentos para recolectar datos. Esta propuesta pretende ser un aporte a los estudios relacionados con la pedagogía hospitalaria en Colombia en el área de inglés como lengua extranjera y su impacto en la promoción de habilidades comunicativas de estudiantes / pacientes.This research focuses on the need for pedagogical intervention in English as a foreign language in hospital classrooms for those children who are hospitalized and cannot receive the necessary educational support in that area. The purpose of the study is to develop an intervention to foster listening and speaking skills using Colombian myths and legends, translated into English, to immerse five students/patients of two hospitals in Bogotá within the oral and written culture found in those stories through a foreign language. The implementation of the study would take an action research design, using semi-structured interviews and observations as instruments to collect data. This proposal intends to be a contribution to the studies related to hospital pedagogy in Colombia in the EFL area and its impact on students/patients’ promotion of communicative skills.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EFLHabilidades de escucha y hablaPedagogía hospitalariaMitos y leyendasEducación inclusivaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones AcadémicasInglés - Enseñanza - MetodologíaEFL (Método de enseñanza)Educación inclusivaNiños enfermos$ - Educación.EFL TeachingHospital pedagogyInclusive educationMyths and legendsListening and speaking skillsPedagogía hospitalaria: fomentando la escucha y el habla en efl a través de mitos y leyendas colombianosHospital pedagogy: fostering listening and speaking skills in efl through colombian myths and legendsMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALGonzalezPedrazaLilianaSofiaBejaranoGarzonPaolaAndrea2021.Pedagogía hospitalaria: fomentando la escucha y el habla en efl a través de mitos y leyendas colombianos.pdfGonzalezPedrazaLilianaSofiaBejaranoGarzonPaolaAndrea2021.Pedagogía hospitalaria: fomentando la escucha y el habla en efl a través de mitos y leyendas colombianos.pdfGonzalezPedrazaLilianaSofiaBejaranoGarzonPaolaAndrea2021.Pedagogía hospitalaria: fomentando la escucha y el habla en efl a través de mitos y leyendas colombianos.pdfapplication/pdf3213888http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26757/2/GonzalezPedrazaLilianaSofiaBejaranoGarzonPaolaAndrea2021.Pedagog%c3%ada%20hospitalaria%3a%20fomentando%20la%20escucha%20y%20el%20habla%20en%20efl%20a%20trav%c3%a9s%20de%20mitos%20y%20leyendas%20colombianos.pdff9c7f51b582216bd1effda01ca070372MD52open accessLicencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y 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