Estrategias metodológicas para identificar concepciones sobre el enfoque intercultural presentes en las propuestas curriculares de programas de formación inicial de profesores de ciencias y en los profesores de ciencias en formación inicial

El presente documento describe algunos aspectos en relación a una investigación orientada a estudiar el enfoque intercultural en la formación inicial de profesores de ciencias, teniendo en cuenta las concepciones presentes en las propuestas curriculares de los programas de licenciatura en ciencias y...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23433

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/23433

Palabra clave:

Enfoque intercultural
Formación inicial de profesores de ciencias
Enseñanza de lasciencias
Estrategias metodológicas
Licenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Ciencias - Enseñanza
Métodos de enseñanza
Intercultural approach
Initial training of science teachers
Teaching of sciences
Methodological strategies

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