La Cultura Participativa de Docentes de Formación Inicial en el Área de Ciencias de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Este trabajo de innovación e investigación se realizó en el marco de la investigación La argumentación soportada tecnológicamente como estrategia para el aprendizaje colaborativo y la cultura participativa de docentes de formación inicial. Se desarrolló con el objetivo de diagnosticar la cultura par...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/4054

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/4054

Palabra clave:

Cultura Participativa
Formación Docente Inicial
Área de Ciencias
Aprendizaje Soportado Tecnológicamente
Software Digalo
Participatory Culture
Initial Teacher Education
Science Area
Technologically Supported Learning
Software Digalo

Rights

License

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