Aportes teóricos que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico en educación inicial en Bogotá

El presente documento es una investigación de tipo documental, en la que se espera proporcionar un aporte para la reflexión acerca del desarrollo del pensamiento crítico en la etapa de formación inicial en relación con prácticas pedagógicas de instituciones, tanto de carácter formal como de atención...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/8875

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/8875

Palabra clave:

Pensamiento crítico
Educación inicial
Prácticas pedagógicas
Brechas sociales
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas
Pensamiento crítico - Enseñanza
Política educativa - Bogotá (Colombia)
Educación de niños
Critical thinking
Initial education
Pedagogical practices
Social breakthroughs

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