La huerta escolar como recurso didáctico para la enseñanza de las ciencias naturales

Esta investigación se centra en la elaboración de una cartilla didáctica sobre la huerta escolar en la que se integran el aprendizaje basado en retos y la secuenciación didáctica.

Autores:

Flórez Mogollón, David Camilo
García Camacho , Laura Catalina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42323

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/42323

Palabra clave:

Huerta escolar
Aprendizaje basado en retos
Secuenciación didáctica
Ciencias naturales
Licenciatura en Química -- Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental y huertas escolares
Aprendizaje basado en retos en ciencias naturales
Diseño de material didáctico para la educación
Garden school
Challenge based learning
Didactic sequencing
Natural sciences

Rights

License

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