Formas de pensamiento aditivo en estudiantes de tercero de primaria (8-9 años): una aproximación desde la teoría de la objetivación
La investigación titulada Formas de pensamiento aditivo en estudiantes de tercero de primaria (8-9 años): una aproximación desde la Teoría de la Objetivación caracteriza formas de pensamiento aditivo que aparecen, son producidas, a través del encuentro con saberes histórico-culturales aritméticos en...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29801
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/29801
- Palabra clave:
- Formas de pensamiento aditivo
Medios semióticos de objetivación
Labor conjunta
Teoría de la Objetivación
Pensamiento
Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación Matemática - Tesis y Disertaciones Académicas
Enseñanza de las matemáticas
Matemáticas - Enseñanza primaria
Metodología en educación
Formación profesional de maestros
Forms of additive thinking
Semiotic means of objectification
Joint labor
Theory of Objectification
Thinking
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