Sistematización de una experiencia pedagógica que tiene como eje central el juego, el ritmo y el canto en la enseñanza de la música en niños en iniciación musical, transversalizada por los métodos Suzuki, Dalcroze y Orff

La siguiente monografía pone en un lugar relevante tres elementos para el formador en iniciación musical, estas son: el ritmo, el canto y el juego, cumpliendo este último la importante función de ejercer como ingrediente cohesionador de los dos anteriores. No es en absoluto un tratado pedagógico ni...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15705

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/15705

Palabra clave:

Sistematización
Iniciación musical
Ritmo
Canto
Juego
Método
Suzuki
Orff
Dalcroze
Clase
Artes Musicales - Tesis y Disertaciones Académicas
Música – Enseñanza primaria
Juegos con música
Juegos infantiles
Canto - Enseñanza
Métodos de enseñanza
Método Sukuki
Método Dalcroze
Método Orff
Systematization
Musical initiation
Rhythm
Song
Game
Method
Suzuki
Orff
Dalcroze
Class

Rights

License

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