Capoeira: Una Herramienta Didáctica no Parametral para la Potenciación de la Conciencia Histórica; Un Ejercicio de Investigación Acción desarrollado en el Proyecto Sementes da Capoeira (Bogotá, Colombia) en el año 2015.
El presente trabajo monográfico desarrollado para la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales de la universidad distrital Francisco José de Caldas contiene la sistematización de la experiencia desarrollada en el proyecto Sementes da Capoeira bajo la metodología de la Investi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5690
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5690
- Palabra clave:
- Capoeira
Conciencia Histórica
Didáctica no Parametral
Cultura Popular
Investigación Acción
Educación no Formal
Capoeira
Historical Consciousness
Nonparametric Teaching
Popular Culture
Action Research
Informal Education
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Capoeira: A nonparametral Didactic Tool for the Empowerment of Historical Consciousness; An Action Research Exercise developed at the Capoeira Seeds Project (Bogotá, Colombia) in the year 2015. |
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Capoeira Historical Consciousness Nonparametric Teaching Popular Culture Action Research Informal Education |
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El presente trabajo monográfico desarrollado para la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales de la universidad distrital Francisco José de Caldas contiene la sistematización de la experiencia desarrollada en el proyecto Sementes da Capoeira bajo la metodología de la Investigación Acción, es un ejercicio que reflexiona epistemológicamente desde la potenciación de la conciencia histórica y la didáctica no parametral, cómo elementos capaces de articularse a la Capoeira (danza-lucha afrobrasilera) en una relación pedagógica que evidencia procesos de innovación en la enseñanza de las ciencias sociales. Esta propuesta fue desarrollada en el I.E.D José María Córdoba de la localidad de Tunjuelito en Bogotá, Colombia durante el año 2015; es un aporte para la vida e historia de los niños, niñas, jóvenes, adultos y maestros que en él participaron. |
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Medina Mahecha, Iris GardeniaArdila Barreto, Daniel Leonardo2017-06-09T20:38:20Z2017-06-09T20:38:20Z2017-02-27http://hdl.handle.net/11349/5690El presente trabajo monográfico desarrollado para la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales de la universidad distrital Francisco José de Caldas contiene la sistematización de la experiencia desarrollada en el proyecto Sementes da Capoeira bajo la metodología de la Investigación Acción, es un ejercicio que reflexiona epistemológicamente desde la potenciación de la conciencia histórica y la didáctica no parametral, cómo elementos capaces de articularse a la Capoeira (danza-lucha afrobrasilera) en una relación pedagógica que evidencia procesos de innovación en la enseñanza de las ciencias sociales. Esta propuesta fue desarrollada en el I.E.D José María Córdoba de la localidad de Tunjuelito en Bogotá, Colombia durante el año 2015; es un aporte para la vida e historia de los niños, niñas, jóvenes, adultos y maestros que en él participaron.The current monographic work developed to the bachelor in basic education with emphasis in social sciences at Francisco José de Caldas Distrital University hold the systematization about the developed experience in the “Sementes da Capoeira” under the action research methodology, as practice that think over the potentiate of historical conscious and non-parametrical didactic, as tools able to articulate in the Capoeira (afrobrazilian dancing – wresting) In a pedagogical relationship that trial evidence of motivation over the teaching of social science. This approach was developed at José Maria Cordoba I.E.D, located in Tunjuelito neighboorhood in Bogotá, Colombia, dividing 2015 year, as a contribution to life and history of boys, girls, teenagers, adults and teaches that participate in this research.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CapoeiraConciencia HistóricaDidáctica no ParametralCultura PopularInvestigación AcciónEducación no FormalCapoeiraHistorical ConsciousnessNonparametric TeachingPopular CultureAction ResearchInformal EducationCapoeira: Una Herramienta Didáctica no Parametral para la Potenciación de la Conciencia Histórica; Un Ejercicio de Investigación Acción desarrollado en el Proyecto Sementes da Capoeira (Bogotá, Colombia) en el año 2015.Capoeira: A nonparametral Didactic Tool for the Empowerment of Historical Consciousness; An Action Research Exercise developed at the Capoeira Seeds Project (Bogotá, Colombia) in the year 2015.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILArdilaBarretoDanielLeonardo2017.pdf.jpgArdilaBarretoDanielLeonardo2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2924http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5690/4/ArdilaBarretoDanielLeonardo2017.pdf.jpg8e33d2819a52968becc50b772047b644MD54open accessLicencia.pdf.jpgLicencia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12053http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5690/5/Licencia.pdf.jpg3980cef6084a7ba8b14c3d46c744a6c1MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5690/3/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD53open accessORIGINALArdilaBarretoDanielLeonardo2017.pdfArdilaBarretoDanielLeonardo2017.pdfapplication/pdf7213884http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5690/1/ArdilaBarretoDanielLeonardo2017.pdf44a945a7a9897f6d4c2fc8d5c0cb0578MD51open 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