Narrativas de agentes educativos y jóvenes sordos, sobre escenarios de aprendizaje y situaciones de vida de exclusión y aceptación

El informe “Narrativas de agentes educativos y jóvenes sordos, sobre escenarios de aprendizaje y situaciones de vida: exclusión y aceptación” recuperó relatos que permitieron realizar una descripción contextualizada y reflexión crítica de las prácticas de diferenciación (tanto excluyentes como de ac...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26182

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/26182

Palabra clave:

Aceptación
exclusión
escenarios de vida
aprendizaje
narrativas
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas
Educación de sordos
Comunicación no verbal por señas
Educación inclusiva
Relaciones humanas - Lengua de señas
Acceptance
exclusion
life scenarios
learning
narratives

Rights

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