Leer Imágenes para leer el mundo, la lectura icónica desde una estrategia pedagógica basada en expresiones artísticas en el Jardín Infantil Corpohunza

La propuesta de investigación que se pretende abordar en este documento se desarrolla en torno al tema concerniente a la lectura iconográfica como una estrategia pedagógica basada en el arte cuya finalidad es la de estimular la compresión lectora en los niños y niñas del jardín infantil de Corpohunz...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Imágen
Estrategia pedagógica
Arte
Comprension Lectora
Expresiones artísticas
Primera Infancia
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Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas
Lectura - Enseñanza primaria
Comprensión de lectura
Lectura-Enseñanza - Metodología
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description La propuesta de investigación que se pretende abordar en este documento se desarrolla en torno al tema concerniente a la lectura iconográfica como una estrategia pedagógica basada en el arte cuya finalidad es la de estimular la compresión lectora en los niños y niñas del jardín infantil de Corpohunza. Para lograr este propósito será necesario hacer uso de las diversas expresiones artísticas como método sui generis para desarrollar, fomentar y fortalecer las habilidades cognitivas de los niños. Asimismo, la presente investigación pretende mostrar que las imágenes en su narración, interpretación y descripción son una herramienta indispensable para el mejoramiento de las competencias comunicativas en primera infancia. Palabras Claves: lectura icónica, imagen, estrategia pedagógica, arte, comprensión lectora, expresiones artísticas, primera infancia, desarrollo cognitivo.
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spelling Beltrán Jiménez, HaroldBeltrán Jiménez, HaroldValiente Fandiño, Laura MarcelaValiente Fandiño, Laura MarcelaValiente Fandiño, Laura MarcelaValiente Fandiño, Laura Marcela2021-06-08T15:40:10Z2021-06-08T15:40:10Z2016-03-04http://hdl.handle.net/11349/26170La propuesta de investigación que se pretende abordar en este documento se desarrolla en torno al tema concerniente a la lectura iconográfica como una estrategia pedagógica basada en el arte cuya finalidad es la de estimular la compresión lectora en los niños y niñas del jardín infantil de Corpohunza. Para lograr este propósito será necesario hacer uso de las diversas expresiones artísticas como método sui generis para desarrollar, fomentar y fortalecer las habilidades cognitivas de los niños. Asimismo, la presente investigación pretende mostrar que las imágenes en su narración, interpretación y descripción son una herramienta indispensable para el mejoramiento de las competencias comunicativas en primera infancia. Palabras Claves: lectura icónica, imagen, estrategia pedagógica, arte, comprensión lectora, expresiones artísticas, primera infancia, desarrollo cognitivo.The present research proposal aims to address the issue of iconographic reading from a pedagogical strategy based on art as a way to stimulate reading comprehension in children from kindergarten to Corpohunza. For this purpose will be necessary to make the various Artistic Expressions as a means sui generis para develop cognitive skills of infants USE. Similarly, it is intended to demonstrate throughout the writing, that the images in his narrative, interpretation and description, a son for essential tool Improvement of communication skills in children during early childhood. Keywords: Art, iconography, text, Strategy, hermeneutics, Stimulation, image, early childhood, Reading comprehension, cognitive development.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lectura icónicaImágenEstrategia pedagógicaArteComprension LectoraExpresiones artísticasPrimera InfanciaDesarrollo cognitivoLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones AcadémicasLectura - Enseñanza primariaComprensión de lecturaLectura-Enseñanza - MetodologíaArtIconographyTextStrategyHermeneuticsStimulationImageReading comprehensionLeer Imágenes para leer el mundo, la lectura icónica desde una estrategia pedagógica basada en expresiones artísticas en el Jardín Infantil CorpohunzaRead images to read the world, the iconic reading from a teaching strategy based on artistic expressions in the Garden Children CorpohunzaCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILValiente Fandiño Laura Marcela.2016.pdf.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5533http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/47/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016.pdf.jpg3b2f4570bb26eebdc426e4f603923f2eMD547open accessLicencia.pdf.jpgLicencia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12398http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/48/Licencia.pdf.jpgdfe64b083aab1f742b9bbf4451ffe852MD548open accessORIGINALValiente Fandiño Laura Marcela.2016.pdfValiente Fandiño Laura Marcela.2016.pdfapplication/pdf1640368http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/1/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016.pdfdf4056cd62cb28a143d848716a2dfb5fMD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfapplication/pdf233809http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/2/Licencia.pdf149b40b0981e7ec40fb2bd67ed5dcff4MD52open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 1.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 1.jpgimage/jpeg2871349http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/3/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016%20Anexo%201.jpga9b63b8c44fedfae41e979a678cec748MD53open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 2.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 2.jpgimage/jpeg2713314http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/4/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016%20Anexo%202.jpgb3c1b7c4604692e61ed93f78f52accdfMD54open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 3.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 3.jpgimage/jpeg2805215http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/5/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016%20Anexo%203.jpga06d5167bcfa14ccf966d2c866826fefMD55open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 4.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 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7.jpgimage/jpeg617699http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/9/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016%20Anexo%207.jpg4f3e6360aee1a7e22ddf96831aafb738MD59open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 8.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 8.jpgimage/jpeg552891http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/10/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016%20Anexo%208.jpge5d92c99c7fe13e76ff5d81fdd9c3465MD510open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 9.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 9.jpgimage/jpeg679779http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26170/11/Valiente%20Fandi%c3%b1o%20Laura%20Marcela.2016%20Anexo%209.jpg46818d45ced45d56d9ea7a292900bf8cMD511open accessValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 10.jpgValiente Fandiño Laura Marcela.2016 Anexo 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