La voz como herramienta para el aprendizaje e interpretación de la batería

El presente trabajo se enfoca en sustentar la importancia de incluir la voz en el aprendizaje e interpretación de la batería. Se aborda la música India y su práctica del Solkattu, así como otros referentes musicales en donde el aprendizaje de la percusión se da a través de la oralidad conformando un...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/36244
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/36244
Palabra clave:
Solkattu
Onomatopeyas
Oralidad
Aprendizaje empírico
Representación
Artes musicales -- Tesis y disertaciones académicas
Batería
Música de percusión
Tradición oral
Composición musical
Solkattu
Onomatopoeia
Orality
Experiential learning
Representation
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description El presente trabajo se enfoca en sustentar la importancia de incluir la voz en el aprendizaje e interpretación de la batería. Se aborda la música India y su práctica del Solkattu, así como otros referentes musicales en donde el aprendizaje de la percusión se da a través de la oralidad conformando un sistema diferente al gráfico capaz de expresar las ideas musicales y que se centra en la experiencia empírica como un medio de aprendizaje fundamental. Se proponen sílabas onomatopéyicas que imitan los timbres de la batería, permitiendo una mayor conciencia en los ritmos que tocamos, al tiempo que se fortalecen aspectos como el Groove, la independencia y la creación espontanea. Por último se proponen ejercicios concretos aplicados a la batería, que sirvan de inspiración a los intérpretes y profesores que los acojan en sus rutinas de estudio y enseñanza musical.
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spelling Barrera Tacha, Wiliam RicardoGonzalez Costa, Valerio2024-06-11T19:39:38Z2024-06-11T19:39:38Z2016-12-19http://hdl.handle.net/11349/36244El presente trabajo se enfoca en sustentar la importancia de incluir la voz en el aprendizaje e interpretación de la batería. Se aborda la música India y su práctica del Solkattu, así como otros referentes musicales en donde el aprendizaje de la percusión se da a través de la oralidad conformando un sistema diferente al gráfico capaz de expresar las ideas musicales y que se centra en la experiencia empírica como un medio de aprendizaje fundamental. Se proponen sílabas onomatopéyicas que imitan los timbres de la batería, permitiendo una mayor conciencia en los ritmos que tocamos, al tiempo que se fortalecen aspectos como el Groove, la independencia y la creación espontanea. Por último se proponen ejercicios concretos aplicados a la batería, que sirvan de inspiración a los intérpretes y profesores que los acojan en sus rutinas de estudio y enseñanza musical.This paper focuses on the importance of including support voice in learning and performance of the drums. Here, Indian music and practice Solkattu and other musical references, where to learning percussion is given through orality forming a different system to the graphic, able to express musical ideas and focusing on empirical experience and addressed as a fundamental means of learning. Onomatopoeic syllables that imitate the timbres of the drums, enabling a greater awareness in the rhythms that we play, while aspects such as Groove, independence and strengthen the spontaneous creation are proposed. Finally specific exercises applied to the drums, which will inspire performers and teachers whom avail themselves in their study routines and musical education are proposed.pdfspaSolkattuOnomatopeyasOralidadAprendizaje empíricoRepresentaciónArtes musicales -- Tesis y disertaciones académicasBateríaMúsica de percusiónTradición oralComposición musicalSolkattuOnomatopoeiaOralityExperiential learningRepresentationLa voz como herramienta para el aprendizaje e interpretación de la bateríaThe voice as a tool for learning and performance of the drum setbachelorThesisCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILGonzalezCostaValerio2016.pdf.jpgGonzalezCostaValerio2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5551http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/36244/6/GonzalezCostaValerio2016.pdf.jpg9484242191b4e9b24f3820e0ad430934MD56open 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