Voces de resistencia : las pedagogías de la memoria con enfoque de género y su aporte a la reparación simbólica de niños y niñas víctimas del conflicto armado que estudian en colegios públicos de Bogotá

Esta investigación tuvo como propósito analizar las posibles contribuciones de las mediaciones pedagógicas multimodales (análogas y digitales), basadas en experiencias y saberes de agentes educativos, a la configuración de pedagogías de la memoria, tomando como referencia el enfoque de género, que aporten a la reparación simbólica de niños y niñas víctimas del conflicto en colegios oficiales de Bogotá. Para ello, este trabajo tuvo un enfoque cualitativo y contó con un diseño metodológico basado en la Investigación-Acción, mediante el cual se realizaron entrevistas narrativas con 7 maestros y maestras vinculados/as a la Secretaria de Educación del Distrito y se diseñó e implementó un curso de actualización pedagógica, en el que se desarrollaron en espacios de co-creación mediaciones pedagógicas multimodales en el marco de las pedagogías de la memoria y basados en el enfoque multimodal crítico. Con base en lo anterior, se tuvieron en cuenta iniciativas que se enfocaron en la reconstrucción de memoria, paz y reconciliación que aportaran a la reparación simbólica en los colegios y problematizaran la noción de “víctima”, a partir de la perspectiva de género.

• Autores: Pérez Pérez, Jessica
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30087
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/30087
• Palabra clave: Pedagogías de la memoria; Reparación simbólica; Víctima; Mediaciones pedagógicas; Género; Mujeres; LGBTI; Niñas; Niños; Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas; Conflicto armado - Bogotá (Colombia); Verdad, justicia y reparaciíon - Bogotá (Colombia); Pedagogía - Bogotá (Colombia); Niños y conflicto armado - Bogotá (Colombia); Sociología del género - Bogotá (Colombia); Niños - Condiciones sociales - Bogotá (Colombia); Pedagogies of Memory; Simbolic Reparation; Victim; Gender; Women; Pedagogical Mediations; LGBTI; Children
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