Estrategia de cualificación, investigación e innovación docente

La pasantía titulada “Estrategia de cualificación e innovación docente” IDEP, se fundamenta en el proceso de evaluación del programa de pensamiento crítico llevado a cabo con docentes del distrito durante el año 2019. La pasantía abarca la sistematización de experiencias que se realizó en el programa e incluye la aplicación de instrumentos en campo tales como entrevistas semi estructuradas, diarios de campo y la metodología de grupos focales, que permitieron identificar y retroalimentar los aciertos y dificultades para tener en cuenta en futuras intervenciones.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25382
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/25382
• Palabra clave: Cualificación; Docencia; Educación; Innovación; Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales - Tesis y disertaciones académicas; Educación - Investigaciones - Bogotá (Colombia); Innovaciones educativas - Bogotá (Colombia); Pensamiento crítico - Enseñanza - Bogotá (Colombia); Qualification; Teaching; Education; Innovation
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