La escuela por el territorio: resignificación del territorio en las prácticas pedagógicas de los docentes de Ciencias Sociales

El presente trabajo titulado La escuela por el territorio: resignificación del territorio en las prácticas pedagógicas de los docentes de ciencias sociales, pretende contribuir a la reflexión y resignificación del territorio desde las prácticas pedagógicas de los docentes de ciencias sociales del co...

Full description

Autores:

Chávez Susa, Germán

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42097

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/42097

Palabra clave:

Resignificación del territorio
Territorio
Prácticas pedagógicas
Enseñanza y aprendizaje
Maestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicas
Resignificación del territorio en la enseñanza de las Ciencias Sociales
La escuela como espacio de construcción territorial
Cartografía cognitiva y prácticas pedagógicas
Resignification of the territory
Territory
Pedagogical practices
Teaching and learning

Rights

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