Teacher Educators’ Interactional Identities within Classroom Interaction in the Field of ELT Education

Esta disertación presenta un estudio sobre las identidades interaccionales docente-educador en la educación del idioma inglés. El estudio amplía el Análisis Conversacional con coanálisis y verificación con tres docentes-educador participantes para analizar la representación de sus identidades intera...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/32734
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/32734
Palabra clave:
Interacción de aula, analisis conversacional, educación en inglés, identidades interaccionales, formadores de profesores
Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en ELT Education -- Tesis y disertaciones académicas
Identidades interaccionales docente-educador
Análisis conversacional
Clases basadas en el lenguaje y en el contenido
Educación del idioma inglés
Classroom interaction, conversation analysis, English education, interactional identities, teacher educator
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License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description Esta disertación presenta un estudio sobre las identidades interaccionales docente-educador en la educación del idioma inglés. El estudio amplía el Análisis Conversacional con coanálisis y verificación con tres docentes-educador participantes para analizar la representación de sus identidades interaccionales en clases basadas en el lenguaje y en el contenido en tres programas universitarios diferentes en educación del idioma inglés. Los hallazgos discuten la presencia de múltiples identidades interaccionales compuestas de diversas formas de ser y hacer como interactuantes en las organizaciones que ocurren en la interacción en el aula. Estos hallazgos resaltan la relevancia de estudiar las identidades interaccionales docente-educador para explicar cómo ocurre la educación del idioma inglés durante la interacción en el aula.
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Estos hallazgos resaltan la relevancia de estudiar las identidades interaccionales docente-educador para explicar cómo ocurre la educación del idioma inglés durante la interacción en el aula.This dissertation presents a study on teacher-educator interactional identities in English language education. The study extends Conversation Analysis by doing co-analysis and member-checking with three participating teacher-educators to analyze the enactment of their interactional identities in language-based and content-based classes in three different undergraduate programs in English language education. Findings discuss the presence of multiple interactional identities composed of varied forms of being and doing as interactants in the occurring organizations of classroom interaction. These findings highlight the relevance of studying teacher-educator interactional identities to explain how English language education occurs during classroom interaction.pdfAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Interacción de aula, analisis conversacional, educación en inglés, identidades interaccionales, formadores de profesoresDoctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en ELT Education -- Tesis y disertaciones académicasIdentidades interaccionales docente-educadorAnálisis conversacionalClases basadas en el lenguaje y en el contenidoEducación del idioma inglésClassroom interaction, conversation analysis, English education, interactional identities, teacher educatorTeacher Educators’ Interactional Identities within Classroom Interaction in the Field of ELT EducationTeacher Educators’ Interactional Identities within Classroom Interaction in the Field of ELT EducationdoctoralThesisInvestigación-Innovaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06ORIGINALLuceroBabativaEdgarYead2022.pdfLuceroBabativaEdgarYead2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2583502http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/32734/1/LuceroBabativaEdgarYead2022.pdf501f192ad0b049fb3b787d82d9190a3eMD51open accessLicencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf263552http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/32734/2/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion%20editable.pdf9570658cd68ea2df20f0768b632da4e6MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/32734/3/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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