De Las Matemáticas a Los Sentidos

Este documento muestra cómo se estructuró y desarrolló el plan de trabajo, en el cual se consideran dos fases. La fase de formación, constituida por la formación brindada al pasante, por parte de la universidad, el colegio y los cursos en otras instituciones. La segunda implica la fase de acción, re...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/3981
Palabra clave:
Educación matemática
Educación para la diversidad
Diseño universal
Discapacidad visual
Mathematics education
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Universal design
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The second phase involves action, represented by three tasks intervention with students with visual impairment (accompaniment in the classroom, school support and adaptation of materials and resources)Institución educativa Distrital OEApdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación matemáticaEducación para la diversidadDiseño universalDiscapacidad visualMathematics educationEducation for diversityUniversal designVisual disabilityDe Las Matemáticas a Los SentidosMathematics To The Sensesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMeloAndresFelipe2016.pdf.jpgMeloAndresFelipe2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4488http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3981/7/MeloAndresFelipe2016.pdf.jpga8f3c3828ecc59d307b98d6486b1afc2MD57open 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