Aprendizaje colaborativo y formación política para la transformación de los conflictos en ambientes escolares de educación primaria

La presente investigación, inscrita en la línea de profundización de la maestría, tiene como propósito analizar la manera en que el aprendizaje colaborativo, como enfoque para el desarrollo de una experiencia de formación política, posibilita la transformación de conflictos en ambientes escolares; a...