Adaptación de una ingeniería didáctica en el aprendizaje de la noción de derivada al resolver problemas de optimización a partir del software dinámico DGPad-Colombia

El siguiente trabajo pretende adaptar al software DGPad-Colombia la ingeniería didáctica “Uso del software Carmetal para potenciar el aprendizaje de la noción de derivada al resolver problemas de optimización”, para la enseñanza de la noción de derivada que fue diseñada utilizando el software Carmetal. Nuestro propósito es aprovechar las potencialidades de DGPad-Colombia para implementar situaciones a-didácticas, donde se pueden proponer problemas y un medio con el cual los estudiantes interactúen para alcanzar un aprendizaje por adaptación. Para ello mostraremos la adaptación del diseño, las actividades, el análisis a priori y por último el análisis posteriori de las acciones realizadas por los estudiantes para resolver las tareas propuestas.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29017
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/29017
• Palabra clave: Aprendizaje por adaptación; Derivada; DGPad-Colombia; Optimización; Matemáticas; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas; Tecnología educativa; Matemáticas - Enseñanza con ayuda de computadores; Geometría - Enseñanza con ayuda de computadores; Pedagogía; Adaptive learning; Derivative; DGPad-Colombia; Optimization; Maths
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