Metodología para el diseño de un sistema de energía híbrido con enfoque didáctico: estudio de caso Centro educativo Luis López de Mesa

El estudio de caso presentado, es producto de una propuesta metodológica para diseñar un sistema de energía híbrido con enfoque didáctico para escuelas de las zonas rurales no interconectadas o con intermitencia del flujo eléctrico. La metodología está diseñada para ser aplicada en comunidades sin conocimientos avanzados en energías renovables. inicialmente se diseña el sistema de energía híbrido a través del dimensionamiento con base en la adquisición de información y caracterización energética de la comunidad educativa. La segunda fase es determinar a través de los procesos de enseñanza, un modelo de bloques estructurales que permita abordar el diseño de un sistema de energía híbrido como herramienta didáctica. La tercera fase consiste en desarrollar el modelo de bloques estructurales para el estudio de caso del centro educativo Luis López de Mesa, estableciendo los alcances y beneficios de la metodología propuesta. A través de los recursos energéticos eólico y solar, el diseño del sistema de energía híbrido logra satisfacer el requerimiento energético y reducir el impacto ambiental negativo. A su vez, el cuerpo directivo docente manifiesta un alto interés en el componente de aprendizaje teórico-didáctico que fundamenta la propuesta metodológica de esta investigación, sustentada en el aporte de un folleto ilustrativo que funcione como herramienta didáctica. Evaluando la metodología se logró proporcionar una herramienta de apoyo para el desarrollo de prácticas didácticas impartidas por los docentes, fomentando y promoviendo el uso de las energías renovables en la estructuración de las mallas curriculares, aportándole al crecimiento de valores humanos y ambientales en la comunidad estudiantil de básica primaria.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29633
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/29633
• Palabra clave: Didáctica; Metodología; Energías Alternativas; Herramienta de Aprendizaje; Sistema Híbrido de Energía; Ingeniería Eléctrica - Tesis y Disertaciones Académicas; Recursos energéticos renovables - Enseñanza - Metodología; Energía solar; Energía eólica; Educación ambiental; Didactics; Methodology; Alternative Energies; Learning Tool; Hybrid Energy System
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