Construcción del saber pedagógico a través del descubrimiento de saberes ancestrales Muiscas
El presente trabajo se basa en la sistematización de experiencias de una práctica pedagógica acerca del descubrimiento de los saberes ancestrales con niños y niñas de grado Kínder. Este se realiza con la finalidad de fortalecer la construcción del saber pedagógico docente, para poder afianzar y mejo...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16178
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/16178
- Palabra clave:
- Saber pedagógico
Sujeto
Interacción social
Práctica pedagógica reflexiva
Significación
Saberes ancestrales Muiscas
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Saber pedagógico
Interacción social
Sistematización de experiencias educativas
Pedagogical knowledge
Subject
Social interaction
Reflective pedagogical practice
Significance
Ancestral knowledge Muiscas
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Pinzón, MaritzaSalamanca Sánchez, Lady Carolina2019-08-29T15:46:41Z2019-08-29T15:46:41Z2018-10-25http://hdl.handle.net/11349/16178El presente trabajo se basa en la sistematización de experiencias de una práctica pedagógica acerca del descubrimiento de los saberes ancestrales con niños y niñas de grado Kínder. Este se realiza con la finalidad de fortalecer la construcción del saber pedagógico docente, para poder afianzar y mejorar las prácticas educativas en los diversos contextos donde se ejecute el quehacer pedagógico. Primero se evidencia el planteamiento problema, los objetivos a cumplir, las categorías conceptuales que engloban el contenido del trabajo, se presenta la sustentación del marco teórico sobre el cual esta soportada la sistematización, enseguida se realiza una descripción detallada sobre lo que fue la experiencia y por ultimo las reflexiones pedagógicas y la conclusión del análisis de la experiencia, donde se evidencian los aportes de dicha práctica.The present work is based on the systematization of experiences of a pedagogical practice about the discovery of ancestral knowledge with kindergarten children. This is done in order to strengthen the construction of teaching pedagogical knowledge, in order to strengthen and improve educational practices in the different contexts where pedagogical work is carried out. First, the problem statement, the objectives to be met, the conceptual categories that encompass the content of the work are evidenced, the support of the theoretical framework on which the systematization is supported is presented, then a detailed description is made about what the experience was and finally, the pedagogical reflections and the conclusion of the analysis of the experience, where the contributions of this practice are evidenced.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Saber pedagógicoSujetoInteracción socialPráctica pedagógica reflexivaSignificaciónSaberes ancestrales MuiscasLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasSaber pedagógicoInteracción socialSistematización de experiencias educativasPedagogical knowledgeSubjectSocial interactionReflective pedagogical practiceSignificanceAncestral knowledge MuiscasConstrucción del saber pedagógico a través del descubrimiento de saberes ancestrales MuiscasConstruction of pedagogical knowledge through the discovery of ancestral knowledge MuiscasMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILSalamancaSanchezLadyCarolina2018.PDF..pdf.jpgSalamancaSanchezLadyCarolina2018.PDF..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6344http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16178/6/SalamancaSanchezLadyCarolina2018.PDF..pdf.jpg60a99052a32614f26b2d6d0970b2777bMD56open accessORIGINALSalamancaSanchezLadyCarolina2018.PDF..pdfSalamancaSanchezLadyCarolina2018.PDF..pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2363057http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16178/1/SalamancaSanchezLadyCarolina2018.PDF..pdfd3fbeaa226a482f1075bb6740ca5b52aMD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16178/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52metadata only accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16178/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53metadata only accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16178/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16178/5/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD55metadata only access11349/16178oai:repository.udistrital.edu.co:11349/161782023-06-13 11:33:19.941open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - RIUDrepositorio@udistrital.edu.co |
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El presente trabajo se basa en la sistematización de experiencias de una práctica pedagógica acerca del descubrimiento de los saberes ancestrales con niños y niñas de grado Kínder. Este se realiza con la finalidad de fortalecer la construcción del saber pedagógico docente, para poder afianzar y mejorar las prácticas educativas en los diversos contextos donde se ejecute el quehacer pedagógico. Primero se evidencia el planteamiento problema, los objetivos a cumplir, las categorías conceptuales que engloban el contenido del trabajo, se presenta la sustentación del marco teórico sobre el cual esta soportada la sistematización, enseguida se realiza una descripción detallada sobre lo que fue la experiencia y por ultimo las reflexiones pedagógicas y la conclusión del análisis de la experiencia, donde se evidencian los aportes de dicha práctica. |
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