Construcción del saber pedagógico a través del descubrimiento de saberes ancestrales Muiscas

El presente trabajo se basa en la sistematización de experiencias de una práctica pedagógica acerca del descubrimiento de los saberes ancestrales con niños y niñas de grado Kínder. Este se realiza con la finalidad de fortalecer la construcción del saber pedagógico docente, para poder afianzar y mejorar las prácticas educativas en los diversos contextos donde se ejecute el quehacer pedagógico. Primero se evidencia el planteamiento problema, los objetivos a cumplir, las categorías conceptuales que engloban el contenido del trabajo, se presenta la sustentación del marco teórico sobre el cual esta soportada la sistematización, enseguida se realiza una descripción detallada sobre lo que fue la experiencia y por ultimo las reflexiones pedagógicas y la conclusión del análisis de la experiencia, donde se evidencian los aportes de dicha práctica.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16178
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/16178
• Palabra clave: Saber pedagógico; Sujeto; Interacción social; Práctica pedagógica reflexiva; Significación; Saberes ancestrales Muiscas; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Saber pedagógico; Interacción social; Sistematización de experiencias educativas; Pedagogical knowledge; Subject; Social interaction; Reflective pedagogical practice; Significance; Ancestral knowledge Muiscas
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