Propuesta de enseñanza de las ciencias, mediada por las TIC, en Población con limitación auditiva y visual a partir de una revisión bibliográfica de 2000 a 2015

Se presenta el informe final de trabajo de grado en la modalidad de pasantía, la cual se realizó en el grupo de investigación Observatorio Pedagógico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, como parte del trabajo desarrollado en la red ALTER-NATIVA en el programa AIDETC y como contribución al proyecto titulado “Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementación y su validación en la UDFJC”. Las actividades que se desarrollaron en el marco de la pasantía fueron la revisión de referentes teóricos sobre términos asociados a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el aprendizaje de las ciencias en población con discapacidad auditiva y visual, haciendo uso de bases de datos de la Universidad Distrital; así como el diseño de dos unidades didácticas sobre la enseñanza de las ciencias en población con limitaciones auditivas y visuales basadas en la revisión bibliográfica.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3464
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/3464
• Palabra clave: Enseñanza de las ciencias; Discapacidad visual; Discapacidad auditiva; TIC; Adaptaciones curriculares; Unidad didáctica; Licenciatura en química - Tesis y disertaciones académicas; Ciencia - Enseñanza - 2000-2015; Educación superior inclusiva; Ciegos - Educación; Science teaching; Visual limitation; Auditory limitation; ICT; Curricular adaptations; Didactic unit
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