Valoración de idoneidad epistémica en el razonamiento algebraico elemental en profesores en formación

Este trabajo centra su atención en una valoración de idoneidad epistémica para el razonamiento algebraico elemental que se realizó a un grupo de profesores en formación. Con ayuda de las herramientas propuesta por el enfoque Ontosemiótico y a través de una integración entre datos cualitativos y cuan...

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Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/28867
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/28867
Palabra clave:
Valoración epistémica
Profesores en formación
Enfoque ontosemiótico
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Álgebra - Capacitación docente
Matemáticas -Investigaciones
Personal docente - Teoría del conocimiento
Epistemic assessment
Teachers in training
ontosemiotic approach
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description Este trabajo centra su atención en una valoración de idoneidad epistémica para el razonamiento algebraico elemental que se realizó a un grupo de profesores en formación. Con ayuda de las herramientas propuesta por el enfoque Ontosemiótico y a través de una integración entre datos cualitativos y cuantitativos obtenidos de las soluciones dadas a situaciones problema planteadas, que fueron reunidas en un cuestionario que actuó como indicador observable de cumplimiento de componentes y permitió caracterizar la representatividad de los significados institucionales pretendidos para el grupo en estudio.
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spelling Gordillo Thiriat, WilsonGaray Valencia, Elkin MauricioVivas Roso, Diana Marcela2022-04-20T16:15:52Z2022-04-20T16:15:52Z2021-10-21http://hdl.handle.net/11349/28867Este trabajo centra su atención en una valoración de idoneidad epistémica para el razonamiento algebraico elemental que se realizó a un grupo de profesores en formación. Con ayuda de las herramientas propuesta por el enfoque Ontosemiótico y a través de una integración entre datos cualitativos y cuantitativos obtenidos de las soluciones dadas a situaciones problema planteadas, que fueron reunidas en un cuestionario que actuó como indicador observable de cumplimiento de componentes y permitió caracterizar la representatividad de los significados institucionales pretendidos para el grupo en estudio.This work focuses on an assessment of epistemic suitability for elementary algebraic reasoning that was carried out on a group of teachers in training. With the help of the tools proposed by the Ontosemiotic approach and through an integration between qualitative and quantitative data obtained from the solutions given to the problem situations posed, which were collected in a questionnaire that acted as an observable indicator of component compliance and allowed to characterize the representativeness of the institutional meanings intended for the group under study.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Valoración epistémicaProfesores en formaciónEnfoque ontosemióticoLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosÁlgebra - Capacitación docenteMatemáticas -InvestigacionesPersonal docente - Teoría del conocimientoEpistemic assessmentTeachers in trainingontosemiotic approachValoración de idoneidad epistémica en el razonamiento algebraico elemental en profesores en formaciónAssessment of epistemic suitability in elementary algebraic reasoning in teachers in trainingMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALGarayValenciaElkin MauricioVivasRosoDianaMarcela2021.pdfGarayValenciaElkin MauricioVivasRosoDianaMarcela2021.pdfGarayValenciaElkinMauricio_VivasRosoDianaMarcela2021.pdfapplication/pdf1749076http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/28867/1/GarayValenciaElkin%20MauricioVivasRosoDianaMarcela2021.pdf92d5ac693812ab8a5065cde6498dcf24MD51open accessLicencia de uso y publicacion CC.pdfLicencia de uso y publicacion CC.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf558664http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/28867/2/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion%20CC.pdf2b1bc2e025e6feb311a38856b1f671daMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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