Vinculación familia y escuela: La potenciación del proceso educativo del estudiante a través del aprendizaje dialógico. Un estudio de caso

El presente trabajo da cuenta de un proceso investigativo realizado en el municipio de Guasca – Cundinamarca, en la IED El Carmen, Sede El Salitre; a través del desarrollo y acompañamiento en la ejecución de las estrategias pedagógicas “Actuaciones Educativas de Éxito” (AEE), propuestas por el progr...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15464

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/15464

Palabra clave:

Grupos interactivos
Familia
Escuela
Aprendizaje dialógico
Transformación
Mejoras educativas
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Familia y escuela
Educación - Participación de los padres
Comunidad y escuela
Deserción escolar
Interactive groups
Family
School
Dialogic learning
Transformation
Educational improvements

Rights

License

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