Diseño de una unidad didáctica apoyada en la robótica para estimular el análisis lógico en estudiantes del ciclo 5

Por medio de este trabajo se busca estimular el desarrollo del pensamiento lógico en estudiantes de ciclo 5 del IED Arborizadora Alta. Esto debido a problemas de comprensión, concentración y análisis descubierto en esta institución. Para esto se propone una unidad didáctica basada en la robótica y en especial en el programa Robomind, el cual mediante ejercicios sencillos desarrollará en los estudiantes conceptos de análisis, cooperación, investigación y solución de problemas. Se analizan como categorías principales: El Pensamiento Lógico, La Robótica Educativa y la Solución de problemas y como estas servirán para conceptuar esta investigación. Por razones de tiempo esta investigación no pudo ser comprobada aunque se plantean estrategias para realizar este proceso.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/251
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/251
• Palabra clave: PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; MÉTODOS DE ENSEÑANZA; ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
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