Evaluación de los significados personales de los estudiantes. El caso de la proporcionalidad directa. Reporte de una experiencia

La Investigación se ha realizado en el Marco del Programa de Magister en Educación-énfasis Educación Matemáticas en la modalidad de Profundización de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El Objetivo de la presente Investigación fue Evaluar los Significados Personales de los estudiantes...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/36397

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/36397

Palabra clave:

Evaluación de la información
Sistematización
Reflexión didáctica
Didáctica de la matemática
Maestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicas
Matemáticas -- Enseñanza
Estrategias pedagógicas
Métodos de enseñanza
Semiótica
Information evaluation
Systematization
Didactic reflection
Didactics of mathematics

Rights

License

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