Las ciencias sociales escolares en Colombia : proceso de disciplinarización entre 1936 y 1984

Esta tesis doctoral titulada Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarización entre 1936 y 1984, se constituye en un estudio social crítico enmarcado en el análisis del campo educativo propio del siglo XX que se pregunta por la historia de una disciplina escolar: las ciencias sociales escolares. Ha sido formulada desde el diálogo entre el enfoque genealógico-arqueológico, que es a su vez epistémico y metodológico, y el campo de la historia de las disciplinas escolares, proyectándose como una genealogía de los problemas sociales del presente.

• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29361
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/29361
• Palabra clave: Ciencias sociales escolares; Epistemología de las ciencias sociales; Historia de las disciplinas y de los saberes escolares; Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía, y Educación Comparada - Tesis y disertaciones académicas; Enseñanza de las ciencias sociales - Colombia - 1936-1984; Sociología - Colombia - 1936-1984; Epistemología social - Colombia - 1936-1984; Pedagogía - Colombia - 1936-1984; School social sciences; Epistemology of social sciences; History of school disciplines
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