Articulación de saberes matemáticos: representaciones semióticas y sentidos

En los principios de los años 2000, durante las usuales sesiones de observación pasiva en clases escolares de diferentes niveles (desde primaria hasta secundaria), Martha Fandiño y yo observamos un fenómeno que parecía extraño e interesante. Si se busca conseguir del estudiante una declaración del t...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/36593

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/36593

Palabra clave:

Representaciones semióticas
Matemáticas
Semiótica
Pragmática
Matemáticas -- Enseñanza superior -- Metodología
Enseñanza de las matemáticas
Semiología -- Matemáticas
Semiotic representations
Math
Semiotics
Pragmatics

Rights

License

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