El laberinto del sufrimiento: dependencia emocional en los jóvenes del Colegio Robert F. Kennedy y Villas del Progreso

El propósito de éste documento es dar a conocer, desde una mirada introspectiva, el proceso investigativo, realizado en el marco de la educación emocional como eje innovador para habitar la escuela. Este ejercicio se apoya en la interpretación de procesos cognitivos, éticos y filosóficos de los estu...

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Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15964
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/15964
Palabra clave:
Educación emocional
Ética
Dependencia emocional
Sufrimiento
Filosofía
Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas
Educación emocional
Emociones infantiles
Psicología infantil
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Emotional dependence
Suffering
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description El propósito de éste documento es dar a conocer, desde una mirada introspectiva, el proceso investigativo, realizado en el marco de la educación emocional como eje innovador para habitar la escuela. Este ejercicio se apoya en la interpretación de procesos cognitivos, éticos y filosóficos de los estudiantes. Se realizó con jóvenes de los grados noveno y décimo, que presentaban dificultades emocionales enmarcadas en la dependencia emocional. Una de las consecuencias de esta dependencia es: el sufrimiento. Esta experiencia de carácter universal, que modifica la percepción sobre la vida, la cultura y la ética de lo que somos y lo que nos rodea, a su vez provocando un empujón al pensamiento y la reflexión, en búsqueda de los sentidos más auténticos y genuinos de la existencia.
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Esta experiencia de carácter universal, que modifica la percepción sobre la vida, la cultura y la ética de lo que somos y lo que nos rodea, a su vez provocando un empujón al pensamiento y la reflexión, en búsqueda de los sentidos más auténticos y genuinos de la existencia.The purpose of this document is to make known, from an introspective perspective, the research process, carried out within the framework of emotional education as an innovative axis for inhabiting the school. This exercise relies on the students' interpretation of cognitive, ethical and philosophical processes. It was carried out with young people in the ninth and tenth grades, who presented emotional difficulties framed in emotional dependence. One of the consequences of this dependence is: suffering. 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Kennedy and Villas del ProgresoInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILLassoMartínezMaríaAlejandra2018.pdf.jpgLassoMartínezMaríaAlejandra2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7106http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15964/6/LassoMart%c3%adnezMar%c3%adaAlejandra2018.pdf.jpgb907e98978b1fa6d09d918b371fd3963MD56open accessORIGINALLassoMartínezMaríaAlejandra2018.pdfLassoMartínezMaríaAlejandra2018.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2536995http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15964/1/LassoMart%c3%adnezMar%c3%adaAlejandra2018.pdf754104c6d9fd5b76fb3e69c597831f28MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15964/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; 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