Reconocimiento de la soberanía alimentaria en los niños y la niña de las familias Villalba y Caldera: a partir de la ecopedagogía en las concepciones sobre alimentos y alimentación
Este trabajo consiste en un proyecto de investigación, el cual busca aportar al reconocimiento de la soberanía alimentaria, para empoderar a las personas con alternativas e iniciativas propias donde se valore la alimentación más allá de acceder a los alimentos, puesto a ser indispensable el reconoci...
- Autores:
-
Villalba Caldera, Eva Sandrith
Ruiz Gutiérrez, Lindy Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42513
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/42513
- Palabra clave:
- Soberanía alimentaria
Concepciones
Alimentos
Alimentación
Ecopedagogía
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Soberanía alimentaria en comunidades rurales
Ecopedagogía y alimentación
Concepciones sobre alimentos en la infancia
Food sovereignty
Conceptions
Food
Ecopedagogy
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Este trabajo consiste en un proyecto de investigación, el cual busca aportar al reconocimiento de la soberanía alimentaria, para empoderar a las personas con alternativas e iniciativas propias donde se valore la alimentación más allá de acceder a los alimentos, puesto a ser indispensable el reconocimiento de los campesinos y de alianzas reales que garanticen autonomía y valor de lo propio. Por ello, se toman en cuenta las concepciones iniciales sobre alimentos y alimentación de los niños y la niña para darle sentido a nuevas situaciones, asimismo, mediante la ecopedagogía se pueda analizar y reflexionar acerca de los actos de cada uno, y las incidencias tanto en el presente como en el futuro. La investigación, se basa en un método cualitativo y como metodología la sistematización de experiencias, desde la cual es posible la construcción de conocimientos, la promoción del sentido crítico para aportar a nuevas transformaciones donde se reconocen las realidades presentes. |
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La investigación, se basa en un método cualitativo y como metodología la sistematización de experiencias, desde la cual es posible la construcción de conocimientos, la promoción del sentido crítico para aportar a nuevas transformaciones donde se reconocen las realidades presentes.This work consists of a research project, which seeks to contribute to the recognition of food sovereignty, to empower people with alternatives and initiatives of their own where food is valued beyond access to food, the recognition of peasants and of real alliances that guarantee autonomy and the value of their own are indispensable. For this reason, the initial conceptions of food and feeding of the child are taken into account to give meaning to new situations, also, through ecopedagogy can be analyzed and reflected on the actions of each one, and the incidences both in the present and in the future. The research is based on a qualitative method and as a methodology the systematization of experiences, from which it is possible the construction of knowledge, the promotion of critical sense to contribute to new transformations where the present realities are recognized.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Soberanía alimentariaConcepcionesAlimentosAlimentaciónEcopedagogíaLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasSoberanía alimentaria en comunidades ruralesEcopedagogía y alimentaciónConcepciones sobre alimentos en la infanciaFood sovereigntyConceptionsFoodEcopedagogyReconocimiento de la soberanía alimentaria en los niños y la niña de las familias Villalba y Caldera: a partir de la ecopedagogía en las concepciones sobre alimentos y alimentaciónRecognition of the food sovereignty in the children and the girl of the families Villalba and Caldera: from the ecopedagogy and the conceptions on food and feedingbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALVillalbaCalderaEvaSandrith2022.pdfVillalbaCalderaEvaSandrith2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1752790https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/23560b61-819d-433e-917a-8d02e8e3d6dd/download7f422a04a1bcb63d471d8c5be08177b8MD51VillalbaCalderaEvaSandrith2022Anexos.pdfVillalbaCalderaEvaSandrith2022Anexos.pdfAnexosapplication/pdf280972https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/9df36c8c-87f9-4f56-9fe2-c8bf355c60ac/downloadfee543370e151852a923de65568257c6MD52VillalbaCalderaEvaSandrith2022LicenciaDeUsoyAutorización.pdfVillalbaCalderaEvaSandrith2022LicenciaDeUsoyAutorización.pdfLicencia de uso y 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