Análisis de la gestión directiva del colegio confraternidad de San Fernando a través de la evaluación institucional en la primera infancia

En Colombia la atención a los niños y niñas de primera infancia evoluciona de forma positiva debido al interés de los gobiernos por ofrecer nuevas expectativas de vida, salud y educación fortaleciendo los ambientes de aprendizaje y la diligencia de todos los procesos que tienen que ver con esta pobl...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29313
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/29313
Palabra clave:
Evaluación institucional
Primera infancia
Gestión directiva
Liderazgo educativo
Calidad educativa
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas
Calidad de la educación
Evaluación académica
Educación en la primera infancia
Colegio Cofraternidad de San Fernando - Administración escolar
Educational quality
Early childhood
Directive management
Institutional evaluation
Educational leadership
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description En Colombia la atención a los niños y niñas de primera infancia evoluciona de forma positiva debido al interés de los gobiernos por ofrecer nuevas expectativas de vida, salud y educación fortaleciendo los ambientes de aprendizaje y la diligencia de todos los procesos que tienen que ver con esta población. Es importante resaltar que todos los esfuerzos gubernamentales por mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas han servido para atraer a otras entidades tanto públicas como privadas, con el único propósito de darles la importancia y el reconocimiento que la niñez tiene en la formación de los nuevos ciudadanos de un mundo cada vez más cambiante. En ese sentido, los cambios significativos en las instituciones educativas se ven reflejados en la forma como son adecuados los espacios para hacerlos realmente acogedores, brindando comodidad y experiencias significativas en actividades cotidianas en el ámbito escolar. Debido a lo anterior, este trabajo de grado propone empoderar aún más la primera infancia dentro de la organización institucional y sobre todo quiere que sus sugerencias e inquietudes sean tenidas en cuenta como parte de la eficacia de la Gestión Directiva en el Colegio Cofraternidad de San Fernando. De esta forma, se visualiza la formación integral de los niños y niñas de acuerdo con los ambientes enriquecidos que ofrece la institución, ligado a la calidad humana y al compromiso de los docentes y directivos de la institución; así como las experiencias y la proyección empresarial que impactan directamente en el entorno escolar, unido a los constantes esfuerzos para cumplir las metas establecidas desde el inicio del año. Desde luego cabe resaltar que la presencia de los Directivos en la primera infancia hace parte de la concertación y asertividad tanto en la relación como en la comunicación que se debe implementar cada vez más en la institución, lo cual genera espacios de diálogo e intercambio de opiniones que beneficiarán a todos los integrantes de la comunidad educativa.
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En ese sentido, los cambios significativos en las instituciones educativas se ven reflejados en la forma como son adecuados los espacios para hacerlos realmente acogedores, brindando comodidad y experiencias significativas en actividades cotidianas en el ámbito escolar. Debido a lo anterior, este trabajo de grado propone empoderar aún más la primera infancia dentro de la organización institucional y sobre todo quiere que sus sugerencias e inquietudes sean tenidas en cuenta como parte de la eficacia de la Gestión Directiva en el Colegio Cofraternidad de San Fernando. De esta forma, se visualiza la formación integral de los niños y niñas de acuerdo con los ambientes enriquecidos que ofrece la institución, ligado a la calidad humana y al compromiso de los docentes y directivos de la institución; así como las experiencias y la proyección empresarial que impactan directamente en el entorno escolar, unido a los constantes esfuerzos para cumplir las metas establecidas desde el inicio del año. Desde luego cabe resaltar que la presencia de los Directivos en la primera infancia hace parte de la concertación y asertividad tanto en la relación como en la comunicación que se debe implementar cada vez más en la institución, lo cual genera espacios de diálogo e intercambio de opiniones que beneficiarán a todos los integrantes de la comunidad educativa.In Colombia, care for early childhood children evolves in a positive way due to the interest of governments in offering new life, health and education expectations, strengthening learning environments and diligence in all the processes that have to do with this. population. It is important to highlight that all government efforts to improve the living conditions of children have served to attract other entities, both public and private, with the sole purpose of giving them the importance and recognition that children have in the formation of the new citizens of an increasingly changing world. In this sense, the significant changes in educational institutions are reflected in the way in which spaces are adequate to make them truly welcoming, providing comfort and meaningful experiences in daily activities in the school environment. Due to the above, this degree project proposes to further empower early childhood within the institutional organization and, above all, wants their suggestions and concerns to be taken into account as part of the effectiveness of Directive Management at the Colegio Cofraternidad de San Fernando. . In this way, the integral formation of boys and girls is visualized according to the enriched environments offered by the institution, linked to human quality and the commitment of the teachers and directors of the institution; as well as the experiences and business projection that have a direct impact on the school environment, together with the constant efforts to meet the goals established since the beginning of the year. Of course, it should be noted that the presence of managers in early childhood is part of the agreement and assertiveness both in the relationship and in the communication that must be increasingly implemented in the institution, which generates spaces for dialogue and exchange of opinions that will benefit all members of the educational communityColegio Cofraternidad de San FernandopdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Evaluación institucionalPrimera infanciaGestión directivaLiderazgo educativoCalidad educativaEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasCalidad de la educaciónEvaluación académicaEducación en la primera infanciaColegio Cofraternidad de San Fernando - Administración escolarEducational qualityEarly childhoodDirective managementInstitutional evaluationEducational leadershipAnálisis de la gestión directiva del colegio confraternidad de San Fernando a través de la evaluación institucional en la primera infanciaAnalysis of the directive management of the colegio cofraternidad de San Fernando through the institutional evaluation in early childhoodInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALCarrilloPachonJuanPablo_SalinasCerqueraAngela_MartinezMontañoCristina2021.pdfCarrilloPachonJuanPablo_SalinasCerqueraAngela_MartinezMontañoCristina2021.pdfCarrilloPachonJuanPablo_SalinasCerqueraAngela_MartinezMontañoCristina2021.pdfapplication/pdf1833301http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29313/1/CarrilloPachonJuanPablo_SalinasCerqueraAngela_MartinezMonta%c3%b1oCristina2021.pdfe9b111f4abd631c799df95ebe9e29904MD51open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia de uso y 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