Metodología de diseño de ambientes de aprendizaje accesibles con incorporación de afectividad

El módulo Cultiva busca el desarrollo de competencia didáctica de profesores y estudiantes para profesor a través de la adaptación de estrategias curriculares y métodos didácticos a las diferentes condiciones cognitivas, afectivas y culturales de los estudiantes con el fin de resolver problemas educ...

Full description

Autores:
Bravo, Felipe
León Corredor, Olga Lucia
Castiblanco, Rodulfo
Alfonso Novoa, Gabriela
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39142
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/39142
Palabra clave:
Proyecto ACACIA
Metodología AAAA
Ambientes de aprendizaje
Accesibilidad
Afectividad
Deserción estudiantil
Bajo rendimiento académico
Tensión didáctica
Contingencias institucionales
Evaluación de fenómenos
Fundamentos conceptuales
Estructura
Aprendizaje-Retroalimentación
Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP)
Innovación educativa
Desarrollo socio-afectivo
Estrategias curriculares
Ciclo de Deming
Diseño didáctico
Políticas educativas
Recursos de información accesibles
Herramientas educativas
Tecnología educativa
ACACIA Project
AAAA Methodology
Learning environments
Accessibility
Affectivity
Student desertion
Low academic performance
Didactic tension
Institutional contingencies
Evaluation of phenomena
Conceptual foundations
Structure
Learning-Feedback
Support and Professional Educational Development Centers (CADEP)
Educational innovation
Socio-affective development
Curricular strategies
Deming Cycle
Didactic design
Educational policies
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Calderón, Dora Inés [0000-0003-1187-6668]
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description El módulo Cultiva busca el desarrollo de competencia didáctica de profesores y estudiantes para profesor a través de la adaptación de estrategias curriculares y métodos didácticos a las diferentes condiciones cognitivas, afectivas y culturales de los estudiantes con el fin de resolver problemas educativos. Para llegar a este objetivo, el módulo Cultiva ha concebido una Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles y con incorporación de Afectividad (Metodología AAAA). El presente documento presenta esta metodología y sus componentes.
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Para llegar a este objetivo, el módulo Cultiva ha concebido una Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles y con incorporación de Afectividad (Metodología AAAA). El presente documento presenta esta metodología y sus componentes.The Cultiva module seeks the development of didactic competence of teachers and students for teachers through the adaptation of curricular strategies and didactic methods to the different cognitive, affective and cultural conditions of students in order to solve educational problems. To reach this objective, the Cultiva module has conceived a Methodology for the Design of Accessible and Affectively-Accessible Learning Environments (AAAA Methodology). This document presents this methodology and its components.pdfspaCultivaCalderón, D., & Leon, O. (2016). Elementos para una didáctica de las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.CAST (2011). “Universal Design for Learning Guidelines”, version 2.0. Wakefield, MA: Author. Trad. Española: C. A. Pastor, P. Sánchez Hípola, J. M. Sánchez Serrano y A. Zubillaga del Río (2013), Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), octubre 2013, Universidad Complutense de Madrid, 2013.Quitián, S., Rojas, G., Calderón, D. I., Borja, M. y Medina, G. (2014). La Formación de Profesores de Lenguaje y Comunicación en y para la Diversidad: una Experiencia en Comunidades de Práctica ALTER-NATIVA. Recuperado de http://laclo.org/papers/index.php/ laclo/article/viewFile/290/272Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. (2016). Informe Diseño de Aulas Asistivas, proyecto UDFJC, programa AIDETC. Bogotá.Vega, M. B., & Bravo, C. H. (2016). Innovación metodológica en la docencia universitaria a través de ambientes virtuales de enseñanza aprendizaje. 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Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIAORIGINALMetodología-de-Diseño-de-Ambientes-de-Aprendizaje-Accesibles-con-Incoporación-de-Afectividad.pdfMetodología-de-Diseño-de-Ambientes-de-Aprendizaje-Accesibles-con-Incoporación-de-Afectividad.pdfMetodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles con Incorporación de Afectividadapplication/pdf8978090https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/7add2fc9-c21b-4fd6-bdd2-47ea159240c7/download1073a32a54724fa773c1299ce628e853MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5005876c-ba21-4318-83cb-a8a4b98bd4fb/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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