Estado del arte diseños didácticos accesibles

Los resultados de un estudio realizado entre 2010 y 2015 que se centró en la investigación y la creación de diseños didácticos accesibles para la capacitación de docentes se presentan en el documento "Estado del arte de los diseños didácticos accesibles". Esta iniciativa financiada por el...

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Autores:
Rodríguez Reina, Nahir
Alfonso Novoa, Gabriela
Calderón, Dora Inés
Arias Muñoz, Luz Mery
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39139
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/39139
Palabra clave:
Estado del arte
Diseño Didáctico Accesible
Formación de profesores
Acogimiento de la diversidad
Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional
Tecnologías
Inclusión social
Adaptaciones
Innovación educativa
Recursos didácticos y tecnológicos
Buenas prácticas
Comunidad universitaria
Formación docente
Brecha digital
Deserción estudiantil
Acceso a la educación
Cooperación académica
Políticas educativas
Educación inclusiva
Proyecto ACACIA
Recursos de información accesibles
Herramientas educativas
Tecnología educativa
State of the Art
Accessible Instructional Design
Teacher training
Welcoming Diversity
Support and Professional Educational Development Centers
Technologies
Social Inclusion
Adaptations
Educational innovation
Didactic and technological resources
Best practices
University community
Teacher training
Digital divide
Student dropout
Access to education
Academic cooperation
Education policies
Inclusive education
ACACIA Project
Rights
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González González, Jeison Alexander
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Arellano Johnson, Marcela
Jara Campos, Roxana
Sicuamia Pineda, Gloria
Díaz Ortegón, John Alexander
Molano Caro, Gladys
Méndez, Jaime
Villanueva, Andrés
Pardo Mojica, Caterine
Bejarano Martínez, Tatiana
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv Alfonso Novoa, Gabriela [0000-0002-6997-8563]
Calderón, Dora Inés [0000-0003-1187-6668]
Gutiérrez y Restrepo, Emmanuelle [0000-0001-9140-9319]
Merino Rubilar, Cristian [0000-0002-1156-2581]
García Martínez, Álvaro [0000-0002-3597-6252]
González González, Jeison Alexander [0000-0001-5703-3821]
Centeno Bravo, Blanca Nevai [0000-0003-2391-238X]
Rivera Lam, Mai ling [0000-0002-0513-0504]
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ACACIA Project
description Los resultados de un estudio realizado entre 2010 y 2015 que se centró en la investigación y la creación de diseños didácticos accesibles para la capacitación de docentes se presentan en el documento "Estado del arte de los diseños didácticos accesibles". Esta iniciativa financiada por el programa Erasmus+ de la Unión Europea tiene como objetivo fomentar la integración universitaria mediante la creación de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP). Para permitir la permanencia de estudiantes con diversas necesidades, los diseños educativos accesibles deben considerar aspectos tecnológicos, afectivos y epistemológicos. El proyecto ACACIA, en el que participan 11 universidades de América Latina y 3 de Europa, tiene como objetivo reducir la deserción estudiantil y promover la inclusión a través de estrategias y materiales.
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Esta iniciativa financiada por el programa Erasmus+ de la Unión Europea tiene como objetivo fomentar la integración universitaria mediante la creación de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP). Para permitir la permanencia de estudiantes con diversas necesidades, los diseños educativos accesibles deben considerar aspectos tecnológicos, afectivos y epistemológicos. El proyecto ACACIA, en el que participan 11 universidades de América Latina y 3 de Europa, tiene como objetivo reducir la deserción estudiantil y promover la inclusión a través de estrategias y materiales.The results of a study conducted between 2010 and 2015 that focused on the research and creation of accessible instructional designs for teacher training are presented in the document “State of the Art of Accessible Instructional Designs”. This initiative funded by the European Union's Erasmus+ program aims to promote university integration through the creation of Centers for Support and Educational and Professional Development (CADEP). In order to allow students with diverse needs to stay, accessible educational designs must consider technological, affective and epistemological aspects. The ACACIA project, involving 11 universities in Latin America and 3 in Europe, aims to reduce student dropout and promote inclusion through strategies and materials.pdfspaCultivaArias, L. M. & Quintero, L. M. (2001). “Estado del arte sobre los estudios de cárcel y violencia”. En: Angarita, P. (Ed.). Balance de los estudios sobre la violencia en Antioquia (306-325). Medellín: Editorial Universidad de Antioquia.Galeano, E. (2004).Estrategias de investigación social cualitativa: El giro en la mirada. Medellín: Carreta.Londoño, O. (2014). Guía para construir estados del arte; Bogotá. 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Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIAORIGINALEstado-del-Arte-Diseños-Didácticos-Accesibles.pdfEstado-del-Arte-Diseños-Didácticos-Accesibles.pdfEstado del Arte Diseños Didácticos Accesiblesapplication/pdf728760https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/34aa1a07-60d7-428b-9f79-891870523004/download5a6e03a2afea6f3544fbca8d52738f0bMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/ee9afe6c-2c84-4fb3-8bd6-88999d9ef1df/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/62b117cd-e80a-4c21-8bf4-c15017f8634b/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD53THUMBNAILEstado-del-Arte-Diseños-Didácticos-Accesibles.pdf.jpgEstado-del-Arte-Diseños-Didácticos-Accesibles.pdf.jpgIM 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