Aprendizaje de normas en la escuela: sentidos y significados desde una lectura multiescalar. Estudio de caso Colegio Benjamín Herrera

El presente texto expone los resultados de la investigación pedagógica titulada “El aprendizaje de normas en la formación política de los estudiantes”, realizada en el año 2017-2018 en el colegio técnico Benjamín Herrera en Bogotá. La problemática giró en torno a las diferentes lecturas (Sentidos y...

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Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15960

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/15960

Palabra clave:

Aprendizaje de normas
Escuela
Socialización política
Multiescalaridad
Lectura multiescalar
Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas
Aprendizaje - Normas
Socialización política
Escuela
Learning standards
School
Political socialization
Multiscalarity
Multiscalar reading

Rights

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