Documenting indigenous students’ social representations about their english learning process in an english language teaching education program (ELTEP) of a public university

Este documento consiste en un estudio de caso cualitativo llevado a cabo en una universidad pública de Bogotá, Colombia, específicamente en un programa educativo de enseñanza de la lengua inglesa (ELTEP). El propósito fue describir las representaciones sociales que cuatro estudiantes indígenas tienen en relación al hecho de aprender inglés como una lengua extranjera. Los participantes fueron entrevistados tres veces con el propósito de recolectar información, después aplicamos “verificación a cargo de los miembros” para recoger más datos y validar los resultados. Los resultados muestran que los estudiantes indígenas han construido representaciones sociales fuertes y positivas acerca del aprendizaje del inglés, ya que consideran que este idioma les provee diversas oportunidades en el aspecto personal y profesional. Los resultados también muestran que estas representaciones varían de acuerdo a la proximidad de los estudiantes indígenas con sus grupos étnicos. Además, la investigación concluye que las interacciones de los estudiantes indígenas en la Universidad y los eventos sociales influye en sus perspectivas y objetivos acerca del mundo; la mitad de los participantes prefieren vivir en otro país o en una zona urbana de Colombia, en vez de volver a sus comunidades, mientras que la otra mitad mantiene ese deseo por ayudar al progreso de sus comunidades ya que tienen una relación más cercana con sus raíces.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15214
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15214
• Palabra clave: Estudiantes indígenas; Representaciones sociales; Grupos etnicos; Universidad; ELTEP; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Inglés - Estudio y enseñanza; Representaciones sociales; Adquisición de segundo lenguaje; Aprendizaje colaborativo; Educación intercultural; Inglés - Aspectos sociales; Lenguas en contacto; Educación indígena; Indigenous students; Social representations; Ethnic groups; University; ELTEP
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